Učenci s posebnimi potrebami zaradi različnih vzrokov potrebujejo prilagojeno izvajanje vzgojno-izobraževalnega procesa in dodatno strokovno pomoč, da lahko uspešno napredujejo in razvijajo svoje potenciale.
Po Zakonu o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami gre za:
- otroke z motnjami v duševnem razvoju,
- slepe in slabovidne otroke oz. otroke z okvaro vidne funkcije,
- gluhe in naglušne otroke,
- otroke z govorno-jezikovnimi motnjami,
- gibalno ovirane otroke,
- dolgotrajno bolne otroke,
- otroke s primanjkljaji na posameznih področjih učenja,
- otroke z avtističnimi motnjami,
- otroke s čustvenimi in vedenjskimi motnjami.
Na naši šoli izvajamo osnovnošolski program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. Za učence s posebnimi potrebami se na podlagi odločbe o usmeritvi pripravi individualizirani program, v katerem se določijo prilagoditve pri pouku, načini dela, cilji in oblike dodatne strokovne pomoči. Pri pripravi in izvajanju programa sodelujejo učitelji, razrednik, šolska svetovalna služba, izvajalci dodatne strokovne pomoči, starši in po potrebi tudi zunanji strokovnjaki.
Cilj podpore ni le odpravljanje težav, temveč predvsem ustvarjanje pogojev, v katerih lahko vsak učenec glede na svoje sposobnosti dosega napredek, razvija svoje močne strani ter se uspešno vključuje v šolsko okolje.
Postopek usmerjanja v programe vzgoje in izobraževanja
Postopek usmerjanja se začne na predlog staršev, šole ali zunanje strokovne ustanove, ko se pri otroku prepoznajo posebne vzgojno-izobraževalne potrebe in so bile na šoli že izvedene ustrezne oblike pomoči (dopolnilni pouk, pomoč šolske svetovalne službe ali individualna in skupinska pomoč – odvisno od vrste in narave otrokovih težav).
Ob začetku postopka je treba pripraviti dokumentacijo, ki jo predpisuje Zavod RS za šolstvo.
Dokumentacija obsega:
- zahtevo za uvedbo postopka usmerjanja (vložijo jo starši ali šola),
- poročilo osnovne šole o otroku z obveznimi prilogami (pripravi ga šola),
- zapis pogovora z otrokom o postopku usmerjanja (pripravi ga šola),
- strokovno dokumentacijo (zdravstvena, psihološka, specialnopedagoška, socialna ali druga poročila), ki utemeljujejo otrokove posebne potrebe (pridobijo jo starši).
Po prejemu dokumentacije Zavod RS za šolstvo določi svetovalca, ki vodi postopek usmerjanja. Ta skliče komisijo za usmerjanje, ki pripravi strokovno mnenje. V njem opredeli otrokovo delovanje, njegove posebne vzgojno-izobraževalne potrebe, predlaga potrebne prilagoditve in določi obseg dodatne strokovne pomoči.
Strokovno mnenje se posreduje vlagatelju (staršem in/ali šoli), ki lahko v predpisanem roku nanj poda pripombe. Po preteku roka Zavod RS za šolstvo izda odločbo o usmeritvi, s katero se otroku lahko priznajo pravica do dodatne strokovne pomoči ter prilagoditve pri izvajanju pouka ter preverjanju in ocenjevanju znanja.
Če komisija ugotovi, da usmeritev ni potrebna, se izda odločba, s katero se predlog za usmeritev zavrne.
Po izdaji odločbe na šoli imenujemo strokovno skupino, ki najpozneje v 30 dneh oblikuje individualiziran program pomoči za učenca.
Podrobnejše informacije o postopku usmerjanja so na voljo na spletni strani Zavoda RS za šolstvo.